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Le psychomotricien est un auxiliaire médical
Cette profession est encadrée par un décret de compétence inscrit dans le code de la santé publique (Article R4332-1) . Il exerce donc sur prescription médicale.
Les champs d’application concernent :
- le tonus,
- la motricité globale et fine,
- l’équilibre
- la latéralité,
- l’espace,
- le temps,
- le schéma corporel, l’image du corps,
- la sensorialité,
- les émotions,
- la relation
Approche psycho-corporelle où le corps est au centre de la thérapie
Le psychomotricien peut aider le patient à développer ou maintenir ses compétences :
- motrices et sensorielles,
- cognitives (attentions et mémoires)
- psycho-sociales : régulations des émotions et s’ajustement dans les relations à soi, à son corps et à l'autre.
Le corps permet les mouvements, les sensations, les ressentis émotionnels.
Pour cela, le psychomotricien peut utiliser divers supports ludiques (adaptés aux besoins de chacun).
Parcours psychomoteur, jeux de balles/ballons, activité créative (dessin, peinture,..), jeux de société, expression corporelle (danse, théâtre, mime…), temps de relaxation (respiration, détente, yoga, massage avec des balles…)
Parcours psychomoteur
Activité créative
Expression corporelle
Relaxation
Corps - Emotion - Pensée
Éducation précoce et stimulation psychomotrice
Dont l'objectif est la prévention, en stimulant les compétences normales (suivant l'âge) afin de favoriser le développement des fonctions psychomotrices
Rééducation et thérapie psychomotrice
Dont l'objectif est d'aider face à des troubles du développement psychomoteur ou des désordres psychomoteurs.
Tel que ceux figurants dans le décret n°88-659 du 6 mai 1988 et dans le code de la santé publique Article R4332-1
- Retard de développement psychomoteur
- Handicap (moteur, visuel, auditif)
- troubles des apprentissages : attention, écriture, organisation, autonomie,...
- troubles neuro-développementaux : attention, hyperactivité, coordination motrice, intellectuel, trouble du spectre autistique
- troubles de la régulation émotionnelle : stress, manque de confiance, dépression, troubles du comportement
- troubles du schéma corporel et de l’image du corps
- difficultés relationnelles
Accompagnement parents-enfant
Information sur le développement psychomoteur, étayage dans la relation parents-enfant
